Digitální učební materiály – vzdělávací oblast jazyk a jazyková komunikace |
|||||
Stáhnout vše: ZDE | |||||
Číslo | Ročník | Klíčová slova |
Anotace |
Materiál ke stažení | Náhled v PDF |
Vy_32_Inovace_ceska literatura,domino.21 | 9. | autor, dílo, seřaď chronologicky, pexeso | Žáci opakují autory a díla české literatury, se kterými se seznámili v hodinách literární výchovy. | ||
Vy_32_Inovace_Privlastek 22 | 8. - 9. | přívlastek shodný, neshodný, volný, těsný, několikanásobný, postupně rozvíjející | přívlastek shodný, neshodný, volný, těsný, několikanásobný, postupně rozvíjející | ||
Vy_32_Inovace_svetova literatura,domino.23 | 9. | autor, dílo, seřaď chronologicky, sestav jméno autora, domino | Žáci opakují autory a díla světové literatury, se kterými se seznámili v hodinách literární výchovy. | ||
Vy_32_Inovace_velka pismena.24 | 6. - 9. | velká písmena, vlastní jména, Moravský kras | velká písmena, vlastní jména, Moravský kras | ||
Vy_32_Inovace_Cislovky 5.roc.25 | 6. |
číslice, číslovka, druhy číslovek, řadové číslovky,psaní číslovek |
Žáci opakují učivo o číslovkách. | ||
Vy_32_Inovace_Druhy vedlejsich vet.26 | 7. - 8. | vedlejší věta, otázka, spojovací výraz | Žáci opakují učivo o vedlejších větách. | ||
Vy_32_Inovace_Morseova abeceda.27 | 6. | procvičování abecedy, dlouhých a krátkých slabik pomocí Morseovy abecedy | Žáci procvičují abecedu, dlouhé a krátké slabiky pomocí Morseovy abecedy, se kterou se seznámí. | ||
Vy_32_Inovace_Zajmena.28 | 6. | zájmena, druhy zájmen | Žáci opakují slovní druh zájmena, procvičují druhy zájmen a jejich třídění, zároveň používají zájmena ve větách. | ||
Vy_32_Inovace_Komm,mach mit.29 | 7. |
časování sloves, věci ve třídě, 4. pád podstatných jmen |
Žáci procvičují časování pravidelných sloves, 4. pád podstatných jmen a slovíčka z okruhu školní potřeby. | ||
Vy_32_Inovace_Wie wir wohnen.30 | 9. | předložky, směry, slovíčka, nábytek | Žáci procvičují předložky se 3. a 4. pádem, slovíčka z okruhu bydlení. | ||
Vy_32_Inovace_Past Simple.31 | 7. | pravidelná, nepravidelná slovesa, otázky, slovíčka, pexeso | Žáci procvičují pravidelná a nepravidelná slovesa, minulý čas prostý. | ||
Vy_32_Inovace_Present Simple.32 | 5. - 6. |
pexeso, přiřazování, odpovědi na otázky, slovíčka |
Žáci procvičují tvoření a použití přítomného času prostého. | ||
Vy_32_Inovace_2. r. At school,clothes,colours.33 | 2. |
At school, clothes, colours, výukový program k procvičení slovní
zásoby ve škole, oblečení, barvy |
Žáci přiřazují správný anglický výraz k obrázku, pojmenují obrázek, pojmenují barvu, tvoří slova. | ||
Vy_32_Inovace_2.r.Toys,numbers.34 | 2. |
What´s this? It´s a... (Toys, classroom things, numbers, colours) -
výukový materiál k osvojení slovní zásoby hračky, barvy, čísla, věci ve třídě |
Aktivity probíhají poslechem, opakováním, přiřazováním výrazů k obrázkům, roztříděním slov do dvou skupin spirály. | ||
Vy_32_Inovace_3. r. Animals.35 | 3. | Animals - žáci přiřazují správné anglické výrazy k obrázkům, v pexesu žáci přiřadí správný anglický a český výraz | Žáci přehazují písmena, tak aby získali správné slovo (název zvířete), přeloží názvy zvířat do angličtiny, zahrají si "šibenici". | ||
Vy_32_Inovace_3. r. Questions,answers,classroom.36 | 3. | otázka, odpověď, slovní zásoba (classroom). | Žák procvičuje přiřazování otázek a odpovědí, opakování jednoduchých příkazů, osvojení pravopisu anglických výrazů (třída, pomůcky). | ||
Vy_32_Inovace_Project 1,unit 4.37 | 5. - 6. | present simple, Project 1, Unit 4 | Žák přiřazuje časové údaje, skládá písmena do správného pořadí, tvoří slova, přiřazuje anglický výraz k českému, doplňuje do vět tvary present simple, doplňuje do vět pomocná slovesa, skládá slova do vět, překládá věty. | ||
Vy_32_Inovace_Project 2,unit 4.38 | 6. - 7. | countable, uncountable, Project 2, Unit 4 | Žák určuje názvy potravin, řadí písmena do slov, procvičuje slovní zásobu hrou na principu "šibenice", rozděluje potraviny na počitatelné a nepočitatelné, určuje množství u nepočitatelných potravin, doplňuje do textu a/an/some/any, řadí slova do vět s vazbou "going to". | ||
Vy_32_Inovace_Project 2,unit 5.39 žák překládá věty |
6. - 7. | adjektiva, stupňování, Project 2, Unit 5 | Žák přiřazuje adjektiva k obrázkům, spojuje adjektiva opačného významu, řadí písmena do správného pořadí, do tabulky vkládá 1.,2. a 3. stupeň adjektiv, doplňuje do vět tvary adjektiv podle smyslu. | ||
Vy_32_Inovace_Project 4,unit 6.40 | 9. | past simple, present perfect, Project 4, Unit 6 | Žák přiřazuje
povolání k fotografiím, hádá osoby na obrázcích, do tabulky zařazuje
adjektiva a substantiva, poté tvoří věty, rozřazuje pravidelná a
nepravidelná slovesa, rozděluje 3 tvary nepravidelných sloves, doplňuje
do vět minulý prostý nebo předpřítomný čas sloves podle smyslu. |